Κατηγορία: Χωρίς Κατηγορία

EKΠΑΙΔΕΥΤΙΚΟ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ “μNet- ΤΗΛΕΣΚΟΠΙΑ ΑΝΙΧΝΕΥΣΗΣ ΚΟΣΙΚΩΝ ΑΚΤΙΝΩΝ”

admin

Το Σχολείο μας στο πλαίσιο των Εκπαιδευτικών Ομίλων συμμετείχε  στο εκπαιδευτικό πρόγραμμα μNet, που διοργανώνει το Εργαστήριο Φυσικής και Τεχνολογίας  του Ελληνικού Ανοικτού Πανεπιστημίου. Το « μNet» είναι ένα καινοτόμο εκπαιδευτικό πρόγραμμα για τη Δευτεροβάθμια Εκπαίδευση που περιλαμβάνει σχολεία από όλη την Ελλάδα τα οποία χρησιμοποιούν  τα τηλεσκόπια  που έχει αναπτύξει και εγκαταστήσει το ΕΑΠ σε όλους τους νομούς της Πελοποννήσου αλλά και στην Πανεπιστημιούπολη του ΕΑΠ στην Πάτρα. Το κύριο χαρακτηριστικό του τηλεσκοπίου είναι  ότι μπορεί να κατασκευαστεί από τους μαθητές και να λειτουργεί μέσα στην σχολική τάξη ή εργαστήριο. Αποτελείται από 3 ανιχνευτικές μονάδες ,  ένα ηλεκτρονικό σύστημα λήψης δεδομένων και έναν υπολογιστή ελέγχου της λειτουργίας του. Οι κοσμικές ακτίνες είναι υψηλής ενέργειας σωματίδια που προέρχονται από το διάστημα. Όταν αυτά τα σωματίδια εισέρχονται στην ατμόσφαιρα της Γης, → Πατήστε εδώ για να διαβάσετε ολόκληρο το άρθρο

Ολοκλήρωση καινοτόμου έργου συναισθηματικής νοημοσύνης EduCardia Erasmus+

Βασιλική Μπίτσικα

Το ΓΕΛ Πελοπίου ολοκλήρωσε με επιτυχία τη συμμετοχή του στο έργο συναισθηματικής νοημοσύνης EduCardia, στα πλαίσια του προγράμματος Erasmus+. Το έργο εκτελείται υπό την αιγίδα του Ιδρύματος Κρατικών Υποτροφιών (ΙΚΥ) και συντονίζεται από τη Σχολή Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου, Εργαστήριο Διαχείρισης και Βέλτιστου Σχεδιασμού Δικτύων Τηλεματικής – NETMODE. Στο έργο συμμετέχουν εταίροι από το Παιδαγωγικό Τμήμα του Πανεπιστημίου της Βαρκελώνης, το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο της Κύπρου, το Παιδαγωγικό Τμήμα του Πανεπιστημίου της Σουτσεάβα και το RIEEB (Red Internacional de Educación Emocional y Bienestar) που αποτελεί φορέα ανάπτυξης εκπαιδευτικών προγραμμάτων σχετικά με τη συναισθηματική εκπαίδευση μαθητών. Σκοπός του έργου αποτελεί η εκτίμηση των συναισθηματικών χαρακτηριστικών και του κλίματος συνεργατικότητας των μαθητών/-τριών, εντός της τάξης, με επιμέρους στόχο τη βελτίωση των συναισθηματικών και κοινωνικών δεξιοτήτων τους, όπως η → Πατήστε εδώ για να διαβάσετε ολόκληρο το άρθρο