Η ΕΚΔΡΟΜΗ ΤΩΝ ΠΕΡΙΒΑΛΛΟΝΤΙΚΩΝ ΟΜΑΔΩΝ ΣΤΑ ΤΡΙΚΑΛΑ ΚΑΙ ΣΤΗΝ ΚΑΛΑΜΠΑΚΑ (24-27/4/2024)
Δίπλωμα Συμμετοχής στο 13ο Μαθητικό Φεστιβάλ Ψηφιακής Δημιουργίας
ΟΔΗΓΙΕΣ ΓΙΑ ΕΓΓΡΑΦΗ ΕΠΙΤΥΧΟΝΤΩΝ/ΟΥΣΩΝ ΣΕ ΕΚΚΛΗΣΙΑΣΤΙΚΑ ΣΧΟΛΕΙΑ
“Έλα να σου μιλήσω για τον τόπο μου”: Συμμετοχή του σχολείου στο 2ο Πανελλήνιο Μαθητικό Συνέδριο τοπικής ιστορίας
Συνεχίζοντας για τρίτη χρονιά τη συνεργασία μας με το Πειραματικό Λύκειο του Πανεπιστημίου Πατρών, το τετραήμερο 17-20 Απριλίου 2024 το σχολείο μας έλαβε μέρος στο 2ο πανελλήνιο μαθητικό συνέδριο τοπικής ιστορίας με θέμα «Έλα να σου μιλήσω για τον τόπο μου». Στο συνέδριο συμμετείχαν 394 σχολεία απ’ όλη την Ελλάδα υπό το συντονισμό του ΠΛΠΠ. Η ομάδα μας αποτελείτο από μαθητές της Β΄ τάξης, τους οποίους συντόνισαν οι εκπαιδευτικοί Καλαμπόκα Χρυσαυγή και Γκούβα Ελένη. Οι μαθητές και μαθήτριες ανέλαβαν να ξεναγήσουν τους συμμαθητές τους από την υπόλοιπη Ελλάδα στα μονοπάτια της ορεινής Ηλείας. Για το σκοπό αυτό επιλέξαμε να παρουσιάσουμε δύο αντιπροσωπευτικές φυσικές διαδρομές: Κάναμε τη δική μας εξερεύνηση στο πεδίο, φωτογραφίσαμε σπάνιας ομορφιάς φυσικά τοπία, μιλήσαμε με κατοίκους των περιοχών και συλλέξαμε πλούσιο πληροφοριακό υλικό. Στην περιήγησή μας είχαμε → Πατήστε εδώ για να διαβάσετε ολόκληρο το άρθρο
Οργάνωση και διεξαγωγή των εισαγωγικών εξετάσεων στα Μουσικά μαθήματα έτους 2024.
Ολοκλήρωση καινοτόμου έργου συναισθηματικής νοημοσύνης EduCardia Erasmus+
Το ΓΕΛ Πελοπίου ολοκλήρωσε με επιτυχία τη συμμετοχή του στο έργο συναισθηματικής νοημοσύνης EduCardia, στα πλαίσια του προγράμματος Erasmus+. Το έργο εκτελείται υπό την αιγίδα του Ιδρύματος Κρατικών Υποτροφιών (ΙΚΥ) και συντονίζεται από τη Σχολή Ηλεκτρολόγων Μηχανικών και Μηχανικών Υπολογιστών του Εθνικού Μετσόβιου Πολυτεχνείου, Εργαστήριο Διαχείρισης και Βέλτιστου Σχεδιασμού Δικτύων Τηλεματικής – NETMODE. Στο έργο συμμετέχουν εταίροι από το Παιδαγωγικό Τμήμα του Πανεπιστημίου της Βαρκελώνης, το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο της Κύπρου, το Παιδαγωγικό Τμήμα του Πανεπιστημίου της Σουτσεάβα και το RIEEB (Red Internacional de Educación Emocional y Bienestar) που αποτελεί φορέα ανάπτυξης εκπαιδευτικών προγραμμάτων σχετικά με τη συναισθηματική εκπαίδευση μαθητών. Σκοπός του έργου αποτελεί η εκτίμηση των συναισθηματικών χαρακτηριστικών και του κλίματος συνεργατικότητας των μαθητών/-τριών, εντός της τάξης, με επιμέρους στόχο τη βελτίωση των συναισθηματικών και κοινωνικών δεξιοτήτων τους, όπως η → Πατήστε εδώ για να διαβάσετε ολόκληρο το άρθρο